“全域教研”機制將覆蓋全市所有基礎教育學校。市教委近日發佈《關於進一步加強新時代基礎教育教研工作的實施意見》，明確將建設覆蓋各區各校的教研基地、教研工作坊，組建教研共同體，開展全領域主題化教育研究；探索建立京津冀協同教研機制，促進優秀教育教學成果推廣落地。
本市將健全以教育行政部門為主導，以市、區、校（園）三級教研為主體，以中小學幼兒園為基地，相關部門協同配合的工作機制。市教委通過建立“全域教研”機制，每年對各區各校精準問診、有效指導；加強與高等學校、教師培訓、考試評價、教育信息化等部門的協同聯動。
各區將聚焦人才成長規律和教育教學規律，開展拔尖創新人才培養的實踐研究；在“雙減”中做好科學教育“加法”，提升學生解決實際問題和創新遷移的能力；及時跟進中考改革，針對開卷考試、實驗操作考試、體育考試等新變化，指導學校做好教育教學改進，實現教、學、評協同一致。
本市將進一步打造高素質教研隊伍，完善專職教研員准入標準和遴選機制，分學段配齊各學科專職教研員。教師和教研員之間雙向流動通道將被打通，實現動態管理。市教委將探索建立骨幹教師、學科帶頭人、特級教師、正高級教師等優秀一線教師到教研機構交流輪崗機制，建立專職教研員定期到中小學任教制度。教研員在崗工作滿5年後，原則上要到中小學從事1學年以上教育教學工作。市、區兩級教研機構將加強綜合考核，對不履行職責、違背職業道德、不適宜繼續從事教研工作的教研員，及時調整出教研隊伍。
本市將構建數字化背景下新型教與學模式，探索研發智慧教師助手，高效管理教育資源，精準分析學生動態學情，常態化支撐教師備課、授課、評價等工作；探索研發數字教師、智慧學伴，在各領域服務學生自主學習和探究。