10月16日，“深耕項目式學習 聚智創新育未來”豐台區核心素養培養研究聯盟校2025中期論壇順利召開，來自市區教育領域的領導、專家以及豐台區多所學校的校長、教師及家長代表齊聚一堂，以項目式學習為核心，共探新時代小學生核心素養培育的有效路徑。
本次論壇緊扣《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》及市區教育大會精神，聚焦“創中學”核心理念，旨在通過經驗分享與思想碰撞，推動項目式學習在區域教育實踐中的深化落地。北京市教育學會常務副會長唐亦勤、北京市教育學會執行秘書長賈美華、專家邊群英，北京市教育學院教授李春山、師育未來PBL品牌創始人，北師大項目學習課題組首席專家羅穎，豐台區人大教科文衛主任張咏梅、代表室主任宋鎖妮，豐台區教委主任助理樊淩、基教一科科長楊光、豐台區教育學院副院長李凱波、豐台區宛五學區主任鄭毅梅等相關領導，以及豐臺一小教育集團友好校河北省深州市深州鎮杜家莊學校、深州鎮新興路完小、晉寧縣古丁橋小學、河南省鄧州市古城實驗小學、福建省晉江市第四實驗小學、北京市通州區永樂店中心小學和青海省玉樹州治多縣完全小學的領導和老師們，和關心學校課程建設的家長代表及新聞媒體。
活動伊始，一段精彩短片拉開序幕。它不僅系統回顧了豐台區核心素養聯盟校年度研究的豐碩成果，更以生動鏡頭，串聯起“創中學”理念下師生們的探索足跡與成長蛻變。畫面中，孩子們洋溢著熱情的臉龐極具感染力，從項目啟動、實踐探索到成果彙報的完整過程被一一呈現，既展現了聯盟校推進項目式學習的積極姿態，也讓學生們在實踐中的成長與能力提升一目了然。
唐亦勤會長在致辭中，充分肯定了聯盟校前期研究取得的紮實成效，併為後續工作開展精準指明瞭方向。她提到，豐台區啟動小學生核心素養培養研究聯盟，以深耕項目式學習為核心主題，旨在通過創新導向、未來導向的教育實踐，構建科學評估、生態培育、協同交流三大支撐體系。這一聯盟建設將推動教師從知識傳授者向學習引導者轉變，深化社區資源整合利用，並依託聯盟機制促進優質教育資源共建共用，最終共同助力區域基礎教育實現高品質發展。
作為輪值主席校，豐台區第一小學黨總支書記王艷紅帶來的主報告《創中學：小學項目式學習設計模型與實施路徑》，兼具理論深度與實踐價值，分享了學校在項目式學習中的創新策略與典型案例，為兄弟學校提供了寶貴的借鑒經驗。
她提出豐臺一小圍繞培養學生創新思維和解決問題能力，構建了設計、實施、評價、課程四位一體的教學模式。通過點、線、面、體的遞進式教學改革，形成了項目式學習的基本框架、四階段課堂教學模型，以及全過程多模態的發展評價體系。學校還整合了特色課程，如AI智慧夥伴賦能課程和“一班一國”跨學科主題研究課程，旨在培養學生的創新意識、創新思維、實踐能力和正確的價值觀。此外，學校還注重教師專業發展，通過教師培訓、教研活動和自主學習，促進教師從知識傳授者向學習引導者的角色轉變。
八位同學圍坐一堂，娓娓道來項目式學習為各自帶來的獨特體驗，現場氣氛熱烈而鮮活。他們不約而同地提到，這種學習模式讓班集體凝聚力顯著增強；談及項目過程時，每個人都如數家珍，還帶來了親手製作的文創産品。孩子們用真摯的話語，講述著動手實踐、合作探究中的真實故事，他們展現出的創新思維與問題解決能力，正是核心素養落地生根的生動縮影。
隨後的校長沙龍環節，在李凱波院長的主持下，各位校長圍繞項目式學習推進中的難點與痛點展開深入交流，各抒己見。他們結合實踐，分享了項目式學習研究中的寶貴經驗與待解挑戰，一致強調該學習方式對培養學生核心素養、推動教師專業成長的關鍵價值。
交流中，校長們聚焦核心議題：不僅提出將項目式學習與真實情境結合、深化跨學科協作、優化學習過程與成果評價等關鍵策略，還直面實施難題——如學科思維慣性的突破路徑，並就此展開熱烈探討。最後，校長們共同展望未來，一致認為項目式學習是賦能學生成長與教師發展的有效途徑。
國內教育領域的專家們也為論壇獻上了專業盛宴。師育未來PBL品牌創始人羅穎帶來了名為《項目式學習變與不變》的交流報告。北京市教育學會執行秘書長賈美華圍繞項目式學習深化推進、新課標落地實踐、教師角色轉型、學生合作能力培育四大核心主題展開深度探討。她明確指出，“育人”是教育的根本核心，著重強調團隊協作在學習中的關鍵價值，以及“師生共育”模式對構建優質教育生態的重要意義，同時對科學、多元評價體系的構建表達了高度關注。
她進一步提出，依託聯盟校的協作平臺，教育工作者需凝聚合力、共研共進，持續推進基礎教育課程改革向縱深發展，最終助力培育出具備新時代創新精神與紮實實踐能力的小學生，為學生未來成長築牢根基。
下午，數學、語文、英語、綜合（兩場）五大分論壇同步開啟學術盛宴。來自八所聯盟校的一線教師進行了項目式學習案例分享，來自市區的專家和豐台區教育學院的教研員們對老師們 的彙報進行了精彩的點評。
此次論壇的成功舉辦，進一步搭建了促進區域教育交流合作的平臺，為深化項目式學習實踐、提升小學生核心素養培育品質注入了新的動力。
展望未來，我們將以此次論壇為新起點繼續深耕，以項目為紐帶、以素養為導向，以項目化學習為路徑促進學生成長，培養更多具有全球視野、家國情懷和實踐智慧的新時代少年，讓教育強國的宏偉藍圖在每一間教室、每一個項目、每一份作品中落地生根，開花結果。
