看著北京中華民族博物院（中華民族園）裏按1比1比例復刻的藏族八角街、傣族曼飛龍白塔、侗族鼓樓和風雨橋等民族的傳統建築，從內蒙古遠道而來的同學們覺得自己仿佛“走進了”地理課本。在講解員的講述中，各民族的生活習慣、地理位置、飲食住行等民族特色，各地多民族地區民眾交流交往交融的故事，讓中華文明“多元一體”的特徵在同學們腦中刻下清晰的烙印。
研學團在中國人民大學博物館參觀
6月6日至11日，“京蒙同心·共鑄華魂”鑄牢中華民族共同體意識研學行動2025年第二批研學活動在京舉行。來自內蒙古自治區興安盟扎賚特旗音德爾第五中學（以下簡稱“音德爾五中”）的215名學生在為期六天的行程中，收穫了一段難忘且意義非凡的時光。
本次活動以鑄牢中華民族共同體意識為主線，是北京市積極探索“融鑄式”教育協作的創新舉措之一。近年來，北京市教委在“組團式對口支援”基礎上持續轉型升級，創新實踐“融鑄式”教育協作模式，其核心是將支援合作的重心從“以教師為主體”轉向“以學生為主體”，通過沉浸式體驗深化兩地師生交往交流交融，切實增強學生獲得感。
對於音德爾五中地理教師李圓來説，本次研學活動為她的教學工作“幫了大忙”。她在接受本報採訪時表示：“在中華民族博物院，同學們能一次性直觀地看到中國960萬平方公里土地上，因不同地理環境和氣候條件而生的各式建築。這種實地觀摩，遠比課本講解更生動、更深刻。”
研學活動還特別安排了與中國人民大學學生交流的環節。作為教育部首批設立的“鑄牢中華民族共同體意識研究基地”，中國人民大學長期深耕民族理論研究與實踐教育，是全國鑄牢中華民族共同體意識教育的重要陣地。
得知能接待來自內蒙古的同學們，財政金融學院學生李逸飛第一時間報名參與。2024年，她曾參加“大國邊疆”暑期社會實踐，在內蒙古巴彥淖爾市親身感受到各族人民的團結奮進。“我希望能將這份觸動傳遞給孩子們，在他們心中播撒‘為邊疆振興和祖國發展貢獻青春力量’的種子。”李逸飛説。
在後面的行程裏，研學團還登上了居庸關長城，參觀了國家體育場（“鳥巢”）、國家游泳中心（“水立方”）以及故宮博物院等地標性場所。音德爾五中帶隊領導、工會主席王雁來深有感觸：“旅途中的沉浸式體驗，感染力和影響力遠超書本知識，真正實現了‘讀萬卷書，行萬里路’的教育真諦。”
“研學不僅是行走的課堂，更是連接各民族文化的橋梁，讓孩子們在實踐中切身感受‘中華民族一家親’的深刻內涵。”本次研學活動承辦方斯瑪特教育集團董事長武志表示。
京蒙研學協作並非“單向流動”。在今年5月北京市教委主辦的“融鑄式”研學實踐活動推介會上，斯瑪特教育集團依託京蒙協作機制，在扎賚特旗打造的“山河追光，北疆築夢”主題研學線路，入選北京市首批“融鑄式”研學精品線路。截至目前，已有360余名扎賚特旗學生抵京開啟研學之旅，同時也有650名北京學生赴扎賚特旗領略草原文化。
