3月7日，由北京市豐台區政府主辦，豐台區園林綠化局、區教委承辦的“北京·豐臺樂學公園創建推進大會”在北京十二中本部麗澤校區報告廳召開。豐台區提出以“教育＋公園＋治理”為核心，正式發佈《豐台區創建樂學公園三年行動計劃（2025－2027試行版）》。
33所學校試點“圍墻消融”
三月的程莊南裏小區公園裏，中國教育科學研究院豐臺實驗學校的學生們趴在地上，用直尺丈量着樹冠投影面積、測量土地高低差……這是中國教育科學研究院豐臺實驗學校“樂學公園”設計項目的真實課堂。
“畫地圖不僅要標注坐標，更要讀懂自然的語言。”豐台區園林綠化局園藝導師王志偉手持鐳射測距儀，指導學生將數學測繪與生態認知融合。校長李同透露，該項目已衍生出跨學科課程鏈：科學課分析植物生長曲線，美術課設計生態藝術裝置，勞動課則化身“公園工程師”參與施工招標。
這種“推窗即課堂”的模式正在全區鋪開——北京十一學校豐臺小學同學執筆“繪圖”，將2000平方米綠地打造為樂學公園；豐台區建華學校打造“公園裏的課堂”五維課程體系激活自然教育；北京市第十二中學課程中心融合40余學科開發“知行合一”教案，學生部聯動五育中心規劃“中草藥躬耕園”“節氣詩畫長廊”等場景。
“未來三年，豐台區將創建‘樂學公園’、‘樂學園地’、‘樂學基地’三級樂學平臺。”豐台區副區長趙春麗表示，在校外，利用、改造或新建學校周邊綠地，設立生態營地；在校內，利用校內空間，建設微花園、小菜園，今年計劃建成不少於30處，2026年累計不少於60處樂學公園，2027年逐步實現自然教育戶外教室全覆蓋。還將構建“百園百教師 百校百陣地”格局，3 年內至少培育 500名自然教育師。
“樂學公園”不是簡單的“公園裏建課堂”，而是教育形態的重構和城市治理的創新。會上，首批33所“校·園結對”試點學校名單公佈，這33所校園打破了校園圍墻局限，讓教育以更靈動、鮮活的形式融入日常，為不同年齡段孩子提供個性化學習體驗，成為學生樂學的新陣地，讓城市綠色空間成為豐富“五育”內涵的實踐基地、全民共用的“生態書院”。
公園長出“知識根系”
北京十一學校豐臺小學四年級學生杜維芮和林斯羽，在會上展示了一群“小設計師”的蛻變歷程。18名三至六年級學生歷時兩周，將校園西側2000平方米荒地規劃成六大主題的生態樂園。
在高級園林工程師王丹指導下，這群零基礎的孩子解鎖了設計師的“秘密武器”：用步測法丈量土地，發現西高東低的地勢特徵；篩選出30余種耐寒抗旱的北方“硬漢植物”；通過150份問卷確定鞦韆、迷宮、觀鳥臺等最受歡迎設施……從測量工具認知到分區規劃辯論，從植物圖鑒研讀到三維模型構建，這群小設計師在十天內完成了專業啟蒙。
“當課堂知識在圖紙上活起來，學習的意義變得具象而生動。”科學老師表示，這場真實項目驅動的學習實驗，正是豐台區“樂學公園”教育理念的生動注腳。
未來，豐臺依託教委、園林等專家團隊，利用高校、科研機構、社會機構、企業、公園的專業優勢和人才資源，開發花藝、栽培、生物等不少於10個自然教育特色校本課，打造教育校本課全市示範。
“當自然成為課堂，教育便擁有了無限可能。”會上，豐台區園林綠化局局長孔媛媛在發佈首批10個精品樂學公園時介紹，幾大公園各具特色，南苑森林濕地公園將建成“生物多樣性監測站”，學生在這裡觀測候鳥遷徙，見證濕地凈化的生態奇跡，領略燕景臺生態建築的魅力；北京園博園依託67個中外園林瑰寶，構建850種近3000萬株的植物立體教科書，讓學生足不出京便能讀懂生態文明的世界語言；世界花卉大觀園匯集了全球各地特色花卉和園林景觀，讓學生在沙漠多肉與熱帶雨林的對比中理解生態系統差異。
“豐台區生態資源優勢明顯，全區綠地資源目前已有8553公頃，在冊公園數量116家，位居全市第一。”孔媛媛表示，樂學公園體系正是要讓公園中長出“知識根系”，將這些自然資源課程化、系統化、特色化，讓每一片樹葉都成為教具，每一聲鳥鳴都化作樂章，構建“家校社”協同育人的立體網路。
會上，莊怡樂學公園、綠源樂學公園、綠匣子魔方樂學公園揭牌。此外，豐台區創新打造“樂學公園數字孿生平臺”，市民登錄平臺後，能化身公園“設計師”，參與公園設計投票，讓自己對公園景觀、設施佈局的想法得以實現，同時，資源認領功能也為市民提供了深度參與公園建設的機會。
“豐台區‘樂學公園’創建工作的全面啟動，是豐台區深化教育改革、創新基層治理、打造‘北京第一花園城區’的關鍵一步。”豐台區副區長李宗榮表示，樂學公園將推動區域教育、園林等優質資源共用，助力基礎教育“強基工程”建設，也將助力豐台區打造成為“北京第一花園城區”。
