來源標題：“萌寶”學京劇
“談藝説戲話北京” 北京戲曲文化分享會
看京劇、記知識、學身段、畫臉譜……1月20日下午，一場別開生面的京劇“公開課”在北京人民劇場舉行，這是2017年度北京文化藝術基金資助，北京青年報社和國家京劇院藝術發展中心聯合主辦的“談藝説戲話北京”北京戲曲文化分享會第四期活動：“萌寶學京劇”。本期活動由北青報文化新聞版組旗下公號“文化客”和北青報都市新聞版組旗下公號“教育圓桌”聯合協辦。台下的200余名觀眾包括了還在讀小學甚至幼兒園的小朋友以及陪伴他們的家長。活動由國家京劇院的著名演員徐孟珂擔任主講老師，他在舞臺上妙語連珠，引領孩子們走進一個個京劇故事。
在這些孩子當中，有些平時就喜歡看京劇，甚至能唱上幾段，這次家長特意帶他們來近距離體驗舞臺表演的氛圍。而對此前沒怎麼接觸過京劇的孩子來説，這次分享會是啟蒙的一課，小小的心靈中從此播下了這門國粹藝術的種子。
聲音
“孩子有要學京劇的衝動”
“孩子對臉譜比較上心，到現在還不讓洗呢。”
“孩子知道什麼是京劇了。演員的功底都很深，孩子能從這件事情聯繫到，什麼事情只要學了就要堅持……”
“非常好看，經典的《三岔口》《霸王別姬》都很好，通過主持人介紹了解到京劇的起源和基本知識，還讓孩子們參與到活動中，孩子非常非常喜歡，有要學京劇的衝動呢。”
“以前總覺得京劇很不容易讓人接受，其實仔細感受，京劇是很美的一種藝術。它並不是演員在臺上咿咿呀呀地唱着聽不懂的唱段，而是給予真正靈魂上的震撼，它的每一個動作，每一個唱腔，每一個韻律，都是體現不一樣的人物特性和故事情節……”
活動結束後不少家長都把現場的照片發在了社交網站上，並寫下自己和孩子共同的感觸。很多年後，也許今天的這些孩子還會想起這樣一個遙遠的熱鬧的下午，對於他們來説，可能這是第一次畫上臉譜，第一次登上戲臺，甚至是第一次與京劇的近距離接觸，而他們收穫的是純粹的享受和深深的 啟發。正像徐孟珂所説，京劇正是在不知不覺中浸潤着孩子們的心靈。也希望孩子的“衝動”能在環境的支援、家長的鼓勵下繼續發展，成為成長路上一道別具傳統藝術魅力的風景。
人物
徐孟珂：京劇非教條 潤物細無聲
這次“萌寶學京劇”分享會的主講老師徐孟珂是國家京劇院著名的丑角演員，近年來他始終致力於面向孩子們的京劇教學與普及工作，用他自己的話來説，“一年下來沒有統計過，但是經常性的。”徐孟珂告訴北青報記者，給孩子講課特別需要有針對性。他吸取了其他文化教育的經驗，在講京劇的時候，學齡前和剛上小學的兒童主要是看圖説話和親身參與，年齡大一些的孩子就可以講授一些粗淺的知識，對於中學生甚至大學生，則要“以文化促文化”，用京劇的文化內核帶動他們理解自己所學的其他文化與知識。
大量現場經驗的積累帶給了徐孟珂幽默詼諧的表達方式，讓他可以用簡單而生動的語言講明白很多理論知識，使得京劇普及工作不至於太過枯燥無聊。在過去講課的時候，如果發現自己講的內容不能喚起學生興趣，他也會採取反問，了解學生的困惑所在再予以解答。“最重要的是讓他們參與，産生共鳴之後，再對症下藥。”
徐孟珂相信，“傳統藝術要從娃娃抓起，先提起興趣再循序漸進。”在這個過程中，除了社會與學校層面的大範圍普及，家庭氛圍也非常重要。他説自己小的時候也看不懂京劇，這時家裏人就會言傳身教，給他講舞臺上哪個是好人哪個是壞人，一齣戲説的是什麼故事講的是什麼道理，童年時代他對京劇的興趣就是這樣慢慢被培養了起來。而家長即使不是很懂京劇，也應該多帶孩子走進劇場，坐在台下也會感受到耳濡目染的文化效果。
分享會上，徐孟珂在講授京劇知識的同時，更向在場的家長髮出呼籲，應將京劇真正變為孩子生活中的一部分，“有時候孩子即使不了解戲的內容，通過音樂的旋律、唱腔的優美，也能領會到其中內涵的東西，這些是每個中國人血液裏都有的。所以各位家長可以讓孩子們多多接觸國粹藝術。它是綠色的文化食品，讓孩子在不經意間學會了對待老師的尊敬、對待長輩的孝敬、對待朋友的愛護……”
“京劇最大的魅力就是這種潤物細無聲的方式，而不是教條。通過看戲，寓教於樂之餘，學習到人生的真諦，學習到做中國人最根本的東西。”
現場
三齣好戲
生旦凈醜齊亮相
京劇四大行當是什麼，西皮、二黃又是什麼？站姿該如何站？叫好時那個“好”字怎麼喊？男聲和女聲都是如何哭、如何笑？京劇中的“虛擬效果”該怎樣體現？這些問題猛然間一個個拋出來，若非專業人士恐怕都要愣上一愣。而在分享會上，徐孟珂深入淺出，將這些京劇的基本知識進行串講，更加上親身示範，讓台下的家長和孩子們聽得津津有味，在笑聲中對這些概念形成印象。京劇對於他們也不再是一個空泛的字眼，而是由許許多多逸趣組成的飽滿生動的藝術。
穿插在這些知識講解中的三齣表演，更為這場京劇大課堂增色不少，表演的片段分別選自經典劇目《三家店》《三岔口》和《霸王別姬》。表演者都是來自國家京劇院的演員，這次特意來為小朋友們登臺獻藝。他們在舞臺上通過聲與形最直觀地展示着京劇藝術的魅力，給台下觀眾留下了極深的印象。
《三家店》選段由國家京劇院的一級演員黃炳強先生演唱，京胡一起，唱腔一齣，孩子們閉上雙眼感受着“兩百年前的京胡與唱法”，仿佛穿越到了道光年間。《三家店》講的故事發生在隋朝末年，秦琼因聚義瓦崗獲罪，發配途中夜宿三家店，思念起親朋不勝嗟嘆。到場的大多數小朋友此前從未了解過這齣戲，也不了解隋唐演義的故事，但這並不妨礙他們對於京劇的理解。當一曲唱罷，徐孟珂向觀眾提問從唱段中聽出什麼感受時，坐在第一排的一個小男孩立刻站起來説：“我覺得像告別了老朋友，是一種悲傷的感覺。”
《三岔口》由國家京劇院兩位青年演員表演，這一劇目取材於民間故事《楊家將演義》，是體現出京劇表演“虛擬”特點的經典之作。在明晃晃的鎂光燈下，兩位演員卻要生動地表現出互不能視的漆黑環境中的激烈打鬥。緊鑼密鼓聲中，只見“任堂惠”和“劉利華”在一桌兩椅之間相互試探、招招緊逼，演員嫺熟的肢體動作把孩子們的眼睛牢牢地定格在了臺上。而兩人纏鬥許久又偏偏找不到彼此的存在，也讓孩子們在緊張之餘笑得前仰後合。整場打鬥結束後，劇院裏叫好聲和掌聲久久不息。
最後一齣選段同樣由兩位青年演員表演，出自京劇經典名劇《霸王別姬》。項羽和虞姬的故事千百年來為人們所熟知，一提起這個劇名，現場一些小朋友也興奮地交頭接耳，互相分享自己對這段歷史故事的了解。舞臺上，兩位演員將虞姬的美麗溫柔、霸王的英雄末路詮釋得淋漓盡致，整出表演過程中孩子們全都聚精會神地觀看，在表演結束的一刻立刻爆發出滿場掌聲。而徐孟珂也現場考查起小朋友剛剛學到的京劇知識：“付佳老師（虞姬的扮演者）表演的是什麼行當呀？” “旦角！”孩子們毫不猶豫地齊聲回答。
互動頻頻
萌寶學戲興致高
主講老師和各位演員在臺上傾情奉獻、賣力表演，而看得出來，孩子們也是全神貫注、興趣盎然。每當徐孟珂拋出什麼問題時，他們總能搶着喊出答案，連手都顧不上舉。演員的表演到了精彩之處，孩子們也用上了現場學到的叫好的法子，先將稚氣的聲音拖長了喊上一句“好”，接着站起來拼命鼓掌。
而到了有機會上臺互動的環節，孩子們更是興奮，一個個在座位前跳來跳去，把手揮得高高的，恨不得直接衝到臺上。這次“學京劇”的活動中，他們不僅僅是舞台下的小聽眾，更能站到舞臺上親身體驗和實踐京劇藝術。在講述京劇的“虛擬效果”時，徐孟珂拿出了道具馬鞭，表演人和馬的一系列舞蹈動作，看得台下的小朋友躍躍欲試。五位小朋友來到臺上，一排站好，跟着徐老師捋捋馬鞭、再一跳，就完成了“開工”的動作。
《三岔口》和《霸王別姬》的表演結束後，演員也留在舞臺上帶領孩子們做一些簡單動作。六個小男孩分成兩組，向《三岔口》的兩位演員學習武生行和武醜行的身段，經過幾分鐘的教學，小小少年做出來的手勢和步伐已是有板有眼，臨時老師也禁不住誇上一句“開竅”；輪到學旦角戲時，上臺的就是十二個女孩，跟着老師學習雲手的動作，“虞姬”在前面儀態款款，小姑娘們跟在後面左手朝上、右手一翻，姿勢也十分優美，讓台下的家長們驚嘆不已。參與到臺上互動中的小朋友，也都領到了獨特的紀念品——一張印着京劇演員照片的明信片。
兩個小時的講課結束之際，還有最後一個互動環節：勾臉譜。孩子們蜂擁而上，在三位老師的桌前排起了長長的隊伍。畫臉譜的老師一筆一畫地在他們的小臉上勾勒着丹青，每張臉譜要用上好幾分鐘才能畫好。“你別去那邊，那個畫的是旦角！” “我要畫個大花臉，給你畫個小花臉……”隊伍中的幾個小男孩一直在興奮地嘁嘁喳喳，而另一邊的小女孩已經畫好了一臉粉白色彩，正拿着媽媽的手機照了又照，對着鏡頭擺出各種表情。
走齣劇場時，一個個可愛的小“青衣”、小“花臉”被父母領着，還在回味剛剛結束的這場京劇體驗。冬日的夕陽把他們臉上塗抹的油彩照得更加鮮明，也照着他們一臉心滿意足的笑容。
