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“数学里的‘规律’就像藏在队伍里的小暗号，找到它，你就是小侦探！”4月14日，北京市中小学“数学节”（平谷场）在北京市平谷区第五中学初中部举行。活动以“数智启航 创见未来”为主题，聚焦探索小初高数学贯通培养的有效路径，构建数学拔尖创新人才早期发现与赋能机制，系统展示了平谷区在数学贯通培养、实践育人与数智融合方面的创新成果。
活动设有一个主会场和三个分会场，覆盖小学、初中、高中三个学段，体现了贯通培养、数智融合、实践导向三大特色。从主会场的学生探究成果呈现，到圆桌论坛的智慧碰撞，再到“数智思政·数学视角看社会”的展示；从学生的创意市集到各分会场的创新课堂与探究活动，每一个环节都紧扣“发现、贯通、赋能、创新”的育人目标。
平谷区委教育工委副书记、区教委主任王宇介绍了平谷区在数学教育与拔尖创新人才培养方面的探索与实践。平谷区确立了“区级引领、基地主导、集团贯通、学校特色”的创新人才培养路径，构建了“校内基地 高校平台 社会资源”三位一体的基地群，在区级层面，创新打造“近光讲堂”品牌；在集团层面，推动集团内开发小初高一体化的数学拓展课程和衔接课程；在学校层面，鼓励各校开发丰富多彩的校本课程和社团活动。
现场了解到，平谷区将创新人才培养纳入全区教育发展总体规划。区委、区政府先后出台《推进平谷教育高质量发展的15条措施》《北京青少年创新学院平谷分院青少年创新人才培养工作方案》等一系列文件，从制度层面为数学教育发展和拔尖创新人才培养提供有力保障。“目前，平谷中学、北青政平谷学校、国农港学校教育集团整体活力持续提升，实现了优质资源共享。”平谷区政协副主席杨河清表示，平谷区以集团为纽带，打破学段壁垒，推动课程共建、联合教研、贯通评价三大实质性落地，为小初高数学贯通培养探索了宝贵的“平谷经验”。
北京青少年创新学院主任张毅表示，平谷区的拔尖创新人才培养已经从个别学校的自发探索，走向区域层面的系统设计。她希望，平谷区要协同推进“沃土计划”与“脱颖计划”，让创新的种子在每一名学生心中生根发芽；要进一步盘活区域科教资源，推动人工智能、农业科技、空天探索等特色项目与课程深度融合，让创新实践融入日常教学与校园文化。
数学节各个分会场同样精彩。小学分会场以“思维律动 健康π对”为主题，开展了“记忆大挑战”“金海数智大闯关”等十余项课间游戏和嘉年华活动。初中分会场的数学探究营涵盖了概率闯关、密铺之美、魔方挑战等近20个探究项目。高中分会场“数学学术汇 问道前沿”则聚焦数学教学创新与高考复习策略，并邀请东城区教研员雷晓莉为学子们指明学习方向。
据悉，本次“数学节”将持续至6月18日，平谷区将围绕“数智启航 创见未来”主题，持续开展为期三个月的数学推进工程，真正形成“开始有亮点、过程有活动、闭幕有成果”的完整育人链条。
