京教職成〔2026〕5號
各區教委，各職業院校：
為深入貫徹黨的二十屆四中全會精神和教育強國建設規劃綱要部署，落實教育部《關於深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》（教職成〔2026〕1號）文件精神，根據市教委《關於開展北京市職業院校教學品質管理監測評價的通知》（京教職成〔2024〕12號）要求，以深化職業教育教學關鍵要素改革為核心，持續推動職業院校提升關鍵辦學能力，加快構建職普融通、産教融合的北京現代職業教育體系，增強職業教育適應性，面向本市中等職業學校、高等職業學校（含職業本科）開展2026年教學品質管理監測工作。現將有關事項通知如下。
一、主要內容
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，對標《北京市職業院校教學管理通則（第2版）》，以提升職業院校教學管理制度體系健全性、制度執行有效性、培養目標規格支撐性、經濟社會需求適應性為目標，監測教學關鍵要素改革的整體達成度，深化教學改革，提升關鍵辦學能力，全面形成規範化、動態化、智慧化、可持續的品質管理機制，構建新時代首都職業教育發展高品質生態。
工作中要做到：堅持育人為本，聚焦人才培養核心任務，監測不同專業類型、不同培養模式的育人實效；堅持分類施策，統籌關鍵指標、常規指標與可選指標，融合定性與定量監測，構建差異化監測體系；堅持目標導向，建立“守住辦學底線、彰顯發展水準”的立體化監測機制，實現以評促建、以評促管、以評促強、以評促質；堅持學校主責，規範監測數據材料真實客觀，強化結果運用，常態化開展診改提升與正向激勵，健全人才培養品質持續改進長效機制。
二、監測範圍
本年度監測包括：近三年（2023—2025年）新增專業、專科人才培養改革試點項目、貫通培養項目、常規抽測專業四類對象，依據不同監測標準，分類實施品質監測。
（一）近三年（2023—2025年）新增專業品質監測
監測範圍為北京市職業院校2023—2025年備案增設的全部專業。重點監測專業的産業適配度、辦學基礎條件保障、教學運作的規範性等教學關鍵要素改革的整體達成度。核驗專業生源數量與招生計劃完成率，查驗教學資源配置是否有效支撐培養目標。嚴把新增專業“入口關”與“品質關”，確保新設專業起步規範、條件達標。
（二）專科人才培養改革試點項目品質監測
監測範圍為2025年北京市專科人才培養改革試點項目。重點監測一體化人才培養模式落地實效等教學關鍵要素改革的整體達成度。系統評估職業分析與課程體系一體化設計、轉段考核機制建設、産教融合深度實施等改革任務的完成品質，檢驗長學制培養的實質性融合水準。
（三）貫通培養項目品質監測
監測範圍為2021—2025年北京市高端技術技能人才貫通培養試驗項目。重點監測不同層次培養定位的長學制一體化設計等教學關鍵要素改革的整體達成度。評估跨校協調機制的建立與運作、課程標準在分層分類下的有效銜接與進階、升學轉段支援服務的通暢性，確保跨學段人才培養邏輯的連貫性與長學制育人過程的連續性。
（四）常規抽測
監測範圍為各學校除上述三類項目和已參加2024年、2025年抽測的專業（群）外的剩餘專業（群），本年度隨機抽取剩餘30%左右的未測專業（群）。核心是對專業（群）辦學常態化品質的全要素、全流程評估，重點監測專業設置與管理、人才培養方案制（修）訂與管理、課程標準制（修）訂與管理、教學運作管理、教學方法改革與教學資源建設、教材建設與管理、教師隊伍建設、實踐性教學管理、産教融合與校企合作、教學品質保障等教學關鍵要素改革的整體達成度。
三、工作安排
（一）確認監測對象
各學校于2026年6月5日前通過“北京市職業院校教學品質管理監測系統”（網址：https://bjzj.bjedu.cn/zljc，以下簡稱“監測系統”）更新並確認學校現有專業（群）及本年度參加教學品質管理監測的四類專業（或項目）清單。
（二）學校自評自測
各學校于2026年7月31日前通過監測系統，對照不同類型的《監測標準》，依據《監測指引》開展自主測評（《監測標準》及《監測指引》在監測系統中查閱），完成數據填報、自評報告撰寫及支撐材料的上傳工作。
（三）市級評議
市教委組建專家組，依據監測標準，運用AI模型輔助，審閱數據、材料和自評報告，開展材料評審，視情況入校實地考察，形成監測結論。
監測結果分九級劃檔，包括：A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-，前八檔為“通過”，第九檔“C-”為“暫緩通過”，給予“黃牌”，限期整改。整改後仍未達到要求，給予“紅牌”，予以調減招生計劃或撤銷專業處理。
（四）結果反饋公佈
公佈各學校2026年教學品質管理監測結果及教學關鍵要素改革達成度，形成2026年北京市職業院校教學品質管理監測報告。
（五）結果運用
市教委將強化監測結果的剛性運用，結果作為新專業評議、項目立項、經費傾斜、學校考核等核心指標。各學校須高度重視，以教學品質管理為抓手，錨定高品質發展目標，深化教育教學改革，配套相關激勵機制，並持續改進，不斷提升人才培養品質。
北京市教育委員會
2026年5月27日
（此件公開發佈）
