紅杉溪谷幼兒園在托班設置游樂區，讓孩子們可以盡情玩耍活動。（孫雲柯 攝）
2024年9月份以來，通州區新一批普惠托育服務試點園陸續開班。目前全區共有40所幼兒園開設了普惠托育服務，提供托位約800個，不少家長已經享受到了普惠托育試點帶來的優質服務。
孩子入托適應成長快
紅杉溪谷幼兒園是一家坐落於通州潞邑街道的幼兒園，已經開園辦學10年，2024年9月開辦首期托班後，20個托位很快報滿，家長再來報名入托，需要排隊等待。“我們主要服務周邊紅杉溪谷、雅頌居、國風尚城3個社區，尤其是2023年國風尚城剛剛建成陸續入住，一下子增加了很多新需求，不僅托位滿員，幼兒園的大中小班也都接近飽和。”紅杉溪谷幼兒園園長楊海霞介紹。
像很多開設托班的幼兒園一樣，紅杉溪谷幼兒園是將一間小班教室改造成為了托育班。走進室內，墻面的粉色軟包營造了安全又溫馨的氛圍，衛生間將兩個蹲便位改造為坐便馬桶，洗手臺也將高度調得更低。園方還特意增設了一片由瑜伽墊鋪展而成的游樂區，擺上柔軟積木、公主沙發等，讓孩子們盡情玩耍活動。
“我家大寶小寶是龍鳳胎，對於我們上班族和老人來説帶起來都有一定壓力，現在趕上了通州托育服務試點的政策我們很幸運。”“大寶”的媽媽薛清燁説，“在托班的兩個月時間，兩個孩子尤其是大寶的語言能力進步明顯，從剛入托時只會説爸爸媽媽、爺爺奶奶，現在吃飯、活動都能主動表達，很讓我們感到欣喜。”
精選骨幹教師入駐托班
第一年開設托育班，不少幼兒園都將經驗豐富、細緻認真的骨幹教師安排到了托班當老師。例如紅杉溪谷幼兒園的陳倩倩，已經從事幼兒教育20年，3到6歲的孩子都帶過教過，和她搭檔的還有教學9年的霍老師以及富有熱情的年輕教師小劉老師。上崗前，所有托班教師還要參加北京市組織的托育培訓，取得畢業證書才能上崗。
不過，僅靠補習培訓的理論知識以及過往的幼兒園教學經驗，仍然不能滿足托班的教學需求，即便對於經驗豐富的陳倩倩，托班也是新的挑戰。例如對於2至3歲的幼兒來説，由於他們的注意力通常不會保持很久，陳倩倩發現組織活動時應當適當增加個體活動，減少集體活動，即便是安排集體活動，也不能時間太久。這些孩子的思維通常也十分發散，需要教師經常調整課堂內容，如秋季院子裏有銀杏落葉，孩子們看到很好奇，老師就會集中分享季節、植物的小知識，班裏新加了魚缸養了金魚，則會調整增設金魚小課堂，這對教師來説都是新的嘗試。
逐步探索特色課程體系
坐落於臨河裏街道的東方星幼兒園則是一所新建園，2024年4月剛剛開園，主要服務朗芳園社區及周邊社區的家庭。據園長宋艷利介紹，目前幼兒園托位數為20個，雖尚未滿員，但諮詢者眾多。“我們周邊有七零九零幼兒園、花石匠幼兒園、合美濱江帝景幼兒園等，地區的托位選擇較為豐富。另外，朗芳園社區為回遷社區，家裏老人照顧孩子的比較多，加上目前天冷，部分關注托班的家庭準備2025年開春再送孩子。”
東方星幼兒園將一間小班的空余教室改為了托班。相比小班，這裡的玩具櫃特意選用了低矮的櫃子，櫃角、桌椅還選用了圓角設計，方便孩子們安全地拿放玩具。考慮到2至3歲的幼兒大肌肉群正在發育，動作協調性較弱，容易摔倒，班級中設置了軟墊並放置一些適合托班幼兒的游樂設施，如軟體小型滑梯、蹺蹺板、搖搖馬等，方便孩子們在游戲中鍛煉身體和增強協調能力。
雖然入託人數暫時不多，東方星幼兒園也派出了兩名經驗豐富的老師負責日常管理，後續隨着人數增加還將相應增加師資力量。一個多月的教學實踐中，教師孫瑜帶着孩子們做游戲、講故事，建立起了很好的互動關係。目前，她正逐步探索制定特色課程體系，結合托班幼兒的年齡特點和發育需求，開發具有針對性的特色課程和活動，培養托班幼兒的基本生活自理能力、創造力、社交能力等。（孫雲柯）
