原標題：北京市教委：把老師和學生從死記硬背當中解放出來
1月20日9時，中國人民政治協商會議北京市第十四屆委員會第二次會議在北京會議中心開幕。1月20日晚，由市政務服務和數據管理局主辦的“市民對話一把手”節目中，北京市教育委員會主任李奕圍繞“辦好人民滿意的教育”主題進行調研討論。
把老師和學生從死記硬背當中解放出來
北京新一輪中考改革後，課堂教學發生了哪些新的變化？對深入推進“雙減”有哪些影響？北京市教育委員會主任李奕，來到東直門中學進行調研，了解新中考改革以後，學校在“教、學、評”方面的新動向。
考試評價改革是想撬動孩子的培養過程
考試評價改革後中學課堂上創設新情境，激發了學生的學習興趣和動力，但是考試命題和考查形式的調整，也讓很多家長和學生摸不着了方向。北京市教育委員會主任李奕來到東直門中學為大家解答困惑。
托育是對孩子成長鏈條往前做延伸
2023年北京市發佈北京市托育服務體系建設三年行動方案，啟動了普惠托育服務工作試點，將支援有條件的幼兒園招收2~3歲幼兒，新增托位6000個，列入政府實事。過去一年市教委承擔的這件實事進展如何？效果又怎麼樣呢？北京市教育委員會主任李奕，來到中國傳媒大學幼兒園進行調研。
2024年我們更加關注教育體系構建
黨的二十大報告提出，堅持以人民為中心發展教育，加快建設高品質教育體系、發展素質教育、促進教育公平。首都教育在過去的一年，以新時代首都發展為統領、以推動高品質發展為主題、以改革創新為根本動力、努力辦好人民滿意的首都教育。北京市教育委員會主任李奕表示，在孩子身上所發生的是五育並舉，是從托育到學前，到中小學到大學整個人才成長的鏈條。2024年我們更加關注體系的構建，讓我們各項的措施匹配度更高，政策匹配度也更高。
