原標題：“理論微宣講”市級示範團完成全市巡講 北京高品質發展成為宣講生動注腳
到北大二院舊址感悟偉大建黨精神，在“中國美麗休閒鄉村”仙人洞村體悟鄉村振興生動實踐，走進懷柔科學城聆聽北京國際科創中心建設的豐碩成果……聽罷宣講員娓娓道來的講述，再親手觸摸承載着歷史的墻磚，又或是感受鄉村新貌的勃勃生機，身邊的一草一木都成了宣講的生動注腳，抽象的理論變得真實可感。
5月至7月間，學習貫徹黨的二十大精神“理論微宣講”市級示範團走遍本市16區及經開區，7月13日，巡講活動在平谷區收官。15分鐘的“微宣講”，熟悉的身邊事，精心選取的宣講地，為聽眾營造了沉浸式的理論宣講體驗，推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。
村民身邊事被搬上講臺
黨建引領鄉村振興，這是個宏大的主題，但在昌平區委黨校教師曹琪的宣講中，一則則小故事讓理論知識變得具體可觸。
十年前，曹琪曾到訪昌平區十三陵鎮仙人洞村，並被其詩意的名字所吸引。但當時，道路狹窄、私搭亂建、景點破舊，是她對這個村子的第一印象。近幾年，當她再次聽聞仙人洞村的消息時，這個小村莊已發展成為“全國一村一品示範村”“全國鄉村旅游重點村”“中國美麗休閒鄉村”。
“這還是我認識的仙人洞村嗎？短短幾年時間，怎麼變化這麼大？”在一次實地探訪中，曹琪向仙人洞村村民道出了心中的疑問。一位大姐乾脆地回答：“都是村黨支部領導得好！”為此，昌平區委黨校將仙人洞村作為現場教學點，挖掘出了該村快速發展的根本原因——黨建引領、強村富民。
仙人洞村黨支部帶領村民增收致富，養生素食宴和精品民宿同步發展，打造“京北第一素食文化養生村”；為了一位村民的宅基地翻建，村黨支部工作人員跑前跑後幫忙辦手續，搭建起黨心民心“連心橋”……在宣講中，曹琪通過“解剖麻雀”的方式，道出了仙人洞村近年來翻天覆地的變化，也折射出北京廣大基層黨組織通過黨建引領鄉村振興的生動實踐。
為聽眾營造沉浸式體驗
5月23日，“理論微宣講”市級示範團第一輪巡講活動啟動，活動的第一站便選在北大二院舊址的“初心課堂”。1919年，青年毛澤東曾在這裡聆聽李大釗授課；百餘年後，巡講活動在這裡以北大紅樓的革命故事開篇，讓聽眾仿佛置身曾經的課堂。
帶着仙人洞村的故事，曹琪和其他22名宣講員一起，用3個月的時間走遍了全市16區和經開區。7月12日，曹琪回到昌平區仙人洞村黨群服務中心巡講，樁樁件件生動的故事，都是坐在台下的仙人洞村黨支部書記、村委會主任張立英十年來的親身經歷。“十多年前，我回村擔任黨支部書記，和大家一起建設家鄉，一步一個腳印走到今天，其實很少有機會回顧這一路的經歷。從宣講員口中聽到我們的努力和成果，更堅定了我們對未來發展的信心。”張立英説。
現在正值暑期旅游旺季，聽過了宣講，村民們又忙着回家張羅自家的民宿生意。十年間，仙人洞村村民的每人平均可支配收入翻了十倍。到村裏聆聽宣講的聽眾，目之所及便是整潔的街道、美觀的文化墻和村民的笑顏，鄉村振興的新貌近在眼前。
從“初心課堂”到元宇宙體驗館，從“網紅打卡地”到街道黨群服務中心，巡講地點的選取都頗有深意。“選擇合適的場景，能讓宣講更有現場感，對聽眾的感染力也更強。”市社科院（市委講師團）“理論微宣講”項目負責人張寧表示，為宣講營造具體的情境，面向特定聽眾群體選取特定的宣講主題，能更加有效地推動宣講內容入腦入心。
輕量化傳播深入人心
從傳統的“上大課”，到每人15分鐘的“理論微宣講”，讓黨的創新理論傳播更加大眾化、通俗化、輕巧化，但要做到這一點，稿件反覆打磨是常態。“整篇宣講稿兩個月改了不下十遍，推翻重來，再推翻，再重來。”朝陽區委黨校綜合教研室主任黃玥感慨，此前她從未經歷過這樣嚴格的修改過程。
在培訓中，中央團校教授吳慶提出的問題很直接：怎樣才能讓聽眾感興趣？黃玥順着這個思路琢磨，宣講聽眾來自各行各業，不能只是在形式上吸引大家，更要讓黨的二十大精神成為大家拼搏奮進的動力，於是她在宣講稿結尾借用了老歌的旋律，“啊親愛的朋友們，共同富裕要靠誰？要靠我，要靠你！要靠我們勤勞奮鬥更加倍！”
“面向基層的宣講不適合長篇大論，要短而精，‘理論微宣講’是北京市宣講工作的一次重要創新。”培訓時，吳慶常提到“小題大作”“大題小比喻”兩詞，鼓勵宣講員立足群眾生活需求，用具象化的故事 啟發聽眾，最終傳遞出黨的創新理論。
歷時3個月的巡講，共有3000位聽眾到現場聆聽，超過37萬人次的基層黨員幹部線上學習。“宣講員把黨的理論送到了我們家門口”“理論聯繫實際、黨史結合現實，很解渴、不枯燥、接地氣”“不光是受教育，更多的還有感動”……每次宣講後，市社科院（市委講師團）都會組織聽眾座談，並進行現場問卷調查，不斷調整宣講內容和形式。
目前，本市已形成了2小時理論大報告、“理論+百姓+文藝”輕騎兵宣講中報告和“理論微宣講”等適合不同受眾聆聽的立體宣講格局，其中“理論微宣講”是本市在主題教育期間打造的理論宣講品牌。後續，“理論微宣講”市級示範團將繼續開展“雲宣講”，持續推動主題教育走深走實。（劉蘇雅）
