原標題：5.78億條數據打造數字新基座 首都教育數字化轉型駛入高速路
市區校三級基礎網路環境不斷優化，校園網際網路接入率達100%，無線網路覆蓋率超90%；整合匯聚57個教育業務系統的320張數據表、2.7萬個數據要素，共計5.78億條教育數據……北京市教育大數據體系初步建成，數據應用日益深化。市委教育工委副書記、市教委主任李奕説，這個“數字基礎底座”為教育領域的數字化轉型鋪就了高速路。各級各類學校都在積極創建新技術賦能下的智慧學習環境。
校園裏添“科技范兒”
中小學校園裏，教育新場景“科技范兒”十足。
史家小學的教室裏，小學生倪佳彤站在觸屏黑板前，手指划動，約0.8噸重的“後母戊方鼎”輕巧地轉了個身，亮出底部。她興奮地説：“可以360度無死角地觀察文物細節，比在博物館看得清楚。”
這是史家教育集團設計開發的“博悟研學數字課程”，師生借助校園智慧交互螢幕就能“雲”游博物館，欣賞近百組數字文物，飽覽上下五千年。該校將這門課程納入課後服務，實現各校區全覆蓋，惠及近1500名學生。
廣渠門中學的“智慧操場”系統，為體育教學提供便利：課上，運動數據實時監測，心率異常及時示警；課下，學生們刷臉就能約一場訓練賽，“智慧裁判”現場出分，後臺還會開出針對性的“運動處方”。
“了解每名學生的個性化數據，能夠提高體育教學計劃的科學性和精準性。”該校體育教師滿志元説，新技術能夠滿足日常教學、體育測試、家校共育等多元場景應用。
雙師課堂打破校園圍墻
2021年，市教委創新出臺《關於推進“網際網路+基礎教育”的工作方案》，推進雙師課堂——將傳統單師授課模式變為名師（團隊）指導和同時授課模式。昌平區以小學道德與法治學科作為試點，面向13所鄉村小學開展雙師課堂，輻射全區631位教師；通州區與城區合作建設中小學雙師課堂……
一根網線，連接城郊，數字技術讓更多學生享有公平而有品質的教育。2020年以來，“中學教師開放型線上輔導服務平臺”匯集本市8900余名中學教師，為近10萬名初中學生提供了300萬餘次個性化線上輔導。
校園的圍墻正在被打破。一零一中學的一間教室裏，音樂教師曹媛源彈奏古箏，2000公里外，四川省昭覺中學的老師和着旋律唱起歌，資訊技術讓兩地師生共上一堂課、同唱一首歌。
人工智慧助力減負提質
作業和評價系統也更智慧化。作為首批國家智慧教育示範區試點，東城區將“教、學、評”與作業設計統一，引入人工智慧作業分析系統，滿足分層教學、個性化反饋等需求，實現作業減量提質。
海淀區第二實驗小學將人工智慧創新教育融入校本課程，建立智慧學生科學素養評價模型；北京市第二十中學、首師大附屬育新學校等開展基於人工智慧技術的課堂行為分析；房山區實驗中學運用大數據技術實現“教、學、評”全流程數字化……越來越多的智慧教育服務正在引入中小學。
近年來，本市將數字化轉型作為支撐首都教育高品質發展的標誌性舉措，持續加強頂層設計。按照《北京教育信息化“十四五”規劃》總體目標，到2025年，數字教育推動人才培養模式改革創新的作用將更加凸顯，具有情境感知、全向交互、智慧管控、按需推送等特徵的教學場景廣泛普及，將有效促進教育公平和學生全面發展。（李祺瑤）
