半年前，豐臺八中“1+3”貫通班的學生們來到北京昱櫟技術有限公司（以下簡稱“昱櫟技術”）車間，盯著PCB板從空白基板經歷圖形轉移、蝕刻、鑽孔變成成品，又走進測試部觀摩晶片測試、電磁相容檢測等出廠環節。半年後，豐臺八中與昱櫟技術這一豐臺土生土長的智慧製造鏈長單位共建“工程人才培養暨科創中試實踐基地”，並於近日正式揭牌，這也是北京市首個中學與中試平臺合作的工程人才培養基地。
這座半年間搭起的橋梁，歷經了雙方多次“握手”。今年2月27日，豐臺八中百名教師走進昱櫟技術，從智慧硬體研發全流程到工業設計專題，上了一堂“共同培養具備AI素養的未來工程師”培訓課；3月19日，雙方共建“人工智慧終端校企融合科普實踐基地”；5月8日，在北京市“1+3”培養實驗工作研討會上，八中教師與昱櫟工程師“雙師協同”帶來《煙霧報警器低濃度報警探究》展示課，獲與會專家一致肯定，項目全部硬體都是由昱櫟科技完成的定制開發。
半年時間，合作從教師培訓、基地共建、學生實踐一路推進到市級展示課。此次揭牌讓這條鏈路正式從“科普”跨入“中試”——學生將有機會在校園裏經歷“發現問題—設計—驗證—迭代”的完整工程閉環。
“以前我們做創客教育，更多是‘動手做’；現在有了中試平臺，孩子們可以體驗‘工程化’。”豐臺八中相關負責人表示，“從‘做出來’到‘做可靠’，這一步跨出去，對孩子的思維方式是質的提升。”
在豐臺的全域場景化版圖上，昱櫟技術早已“榜上有名”，聚焦智慧監測設備、精準醫療儀器、智慧分配器等領域，從圖紙設計到樣機成型，再到工藝固化、批量試製，依託豐台中試服務體系一路“闖關破障”，完成性能標定、環境適配、可靠性驗證，實現從“實驗室展品”到“市場商品”的跨越。
“一家企業把最核心的中試驗證能力向中學敞開，這在中試平台中並不多見。”知本院相關負責人表示，“我們將開發適合中學生認知水準的工程啟蒙課程與項目式學習模組，組織工程師與教師結對聯合教研，讓‘鏈長’的産業資源真正變成孩子們的課程資源。”
教育場景與産業場景“同頻共振”是一盤區域大棋，豐臺八中的選擇，正是豐臺教育領域全域場景化建設的一枚“先手棋”。當前，豐台區正在推動城市科技館場景重點從場館建設轉向“無圍墻科技教育網路”構建，推動科技企業、科研院所和高校向中小學生開放實驗室和科研設施，圍繞航空航太、軌道交通、人工智慧等豐臺優勢産業開發主題研學路線。
近年來，區教委學生發展中心沿著這條路徑，把高校、院所、企業、場館系統引入區域：航空航太科普“雙百計劃”推動53所中小學加入，70余位科學家走進校園，覆蓋師生3萬餘人次；與北大工學院合作的“工育青芽”項目，帶領10所學校50余名學生圍繞低碳、智慧製造等領域開展全流程工程實踐；全國首創“區域中心+基地校（1+N）”模式的陸士嘉實驗班首批47名學生走進北航開展高校先修課與課題研究，首屆學生滿意度達95%。
“讓産業場景成為教育場景，讓企業力量成為育人力量。基地將會在課程化、常態化、成果化三個方面紮實推進，為培養具備創新精神與實踐能力的工程後備人才貢獻‘豐臺方案’。”區教委學生發展中心相關負責人表示。
