站在“十四五”規劃高品質收官、“十五五”謀篇開局的關鍵節點，如何以創新機制破除各領域壁壘，將教育“蓄水池”、科技“動力源”和人才“智力庫”深度融合成為區域高品質發展的關鍵因素。11月13日，“遇見豐臺·眾匯京彩”——“豐華正茂·創智未來”豐台區“教育科技人才一體發展19條”創新發佈活動在國際人才港舉行。該政策積極推動教育科技人才一體發展先行先試，豐臺著力構建“四維聯動”機制，推進各領域深度融合；設立10個全産業鏈産業促進中心，強化科技支撐與成果轉化；同步推動創新鏈、産業鏈、資金鏈、人才鏈“四鏈融合”，系統構建協同發展生態，為區域高品質發展注入持續而強勁的全新動能。
突出一個統籌機制、明確打造四大平臺陣地、多元政策協同
先行先試推出“教育科技人才一體發展19條”
黨的二十屆四中全會指出，一體推進教育科技人才發展。豐台區立足區域實際，出臺“教育科技人才一體發展19條”，從“一個統籌機制、四大平臺陣地、多元政策協同”三方面精準發力，旨在破解教育、科技、人才三大領域長期存在的“各自為戰”問題，通過機制性互聯、平臺化互融、政策性互通，實現“1+1+1>3”的協同效應。
“我們從機制建設、平臺支撐、政策保障等方面，探索形成工作閉環，將教育科技人才作為一個相互作用的有機整體協同推進，持續構建人才發展優勢，為區域科技創新和産業升級注入強勁動能。”發佈會上，豐台區委常委、組織部部長牟曉春表示。
“教育科技人才一體發展19條”突出“一個統籌機制”，充分發揮區委教育科技人才工作領導小組作用，將一體發展納入區域“十五五”規劃，構建起“區委統一領導、組織部門&&、職能部門協同、街鎮與功能區支撐、全域資源參與”的工作格局，推動重大戰略統籌謀劃、重要政策統籌制定、重點任務統籌推進，讓協同發展的“齒輪”運轉更加順暢，激發全社會創新創造活力。
在平臺建設方面，“教育科技人才一體發展19條”明確打造“四大平臺陣地”，包括“學子回家”推進平臺、産業促進平臺、教育支撐平臺和服務陣地平臺，為人才成長、産業升級與教育強基提供有力支撐。通過建設“青年友好生態城區”、舉辦“北京未來企業家”實訓營、實施職業教育“頭雁計劃”等一系列舉措，豐臺正推動形成跨部門、跨領域、跨層級的“一盤棋”發展模式，探索將教育資源、科技資源、人才資源“握指成拳”。
多元政策協同為這一系列舉措提供了“重要保障”。“教育科技人才一體發展19條”提出構建央市地、校地、區域三方協同機制，推進“北京－雄安人才科創走廊”先行示範區建設，促進各類資源在豐臺匯聚、要素在豐臺流動、創新在豐臺迸發。同時，豐台區不斷完善政策體系，探索制定“豐才十條”“教育強基”“人工智慧”“生物醫藥”“新興産業和未來産業”等支援政策，進一步釋放引才育才誠意。
走進位於豐台區國際人才港四層的“學子眾閱館”，作為本次主發佈會的重要配套成果及“豐臺・學子回家”行動的學術核心載體，該館已收藏來自國內外近300所高校的學子畢業論文、期刊論文、專著等共計3000余份，涵蓋12個學科領域，成為青年人才學術交流的“打卡地”。這一平臺不僅為人才政策落地提供了實體支撐，也生動體現了教育成果積累、科技資源整合與人才生態構建的深度融合。未來還將通過“學子回家”小程式開通論文入藏渠道，熱忱歡迎更多學子將個人的優秀論文在此展示，以此為更多學子提供展示才華的平臺和幫助。
“我們用真金白銀的支援、真心實意的服務，讓人才放心創新創業，讓企業安心發展壯大。”牟曉春表示。未來，豐臺將以“19條”為牽引，搭建“1+2+N”政府投資基金矩陣，持續優化人才發展生態，為首都高品質發展注入豐臺動能。
設立10個産業促進中心 以科創融合激活新質生産力
圍繞北京國際科技創新中心建設，“教育科技人才一體發展19條”將科技創新作為核心引擎，著力推動科技資源與人才優勢深度融合，為産業發展注入新動能。
依託北京科技人才優勢，豐台區已與60余家高校、科研院所建立成果轉化合作機制，聯合香港理工大學、西南科技大學等共建一批創新平臺與聯合體，設立自然科學基金豐臺聯合基金，以“企業出題、高校答題、人才共育”模式，每年支援近百個校企聯合攻關項目，切實打破高校科研與産業需求脫節的壁壘。
此外，豐台區實施科技企業築基行動，建成了全市首個民企科創中心。“我們積極組織推動企業走進高校院所，促進人才招聘和産學研合作，帶動國家高新技術企業達3710家，總量躍居全市第二。同時還建成80家孵化器，促成合作訂單超6.5億元。”豐台區科信局黨組成員、副局長羅虎表示，這些成績的背後，是更優的人才創新創業環境的逐步構建，既助力科技企業從“初創”走向“壯大”，又讓教育與人才資源精準對接産業需求，夯實現代化産業體系的微觀基礎。
新質生産力培育更凸顯了科技與人才的深度融合。值得關注的是，豐台區設立10個産業促進中心，在智慧製造領域建成全市唯一的智慧硬體標桿孵化器；在智慧醫工領域落地首家腦血管病藥械研發市級重點實驗室；在商業航太領域，依託40余家大院大所和6萬餘名科研人員，實現全國每10枚火箭中8枚為“豐臺箭”。這些産業優勢的取得，正是通過系統化的科研平臺搭建與專業化人才梯隊建設相結合，讓高端人才引領科技創新，以科技創新集聚人才隊伍，形成良性迴圈。
打造新域新質教育 四維聯動推進人才與教育深度融合
教育作為人才培養和科技發展的支撐，在“教育科技人才一體發展19條”中佔據關鍵地位。豐台區錨定“教育強區”目標，推動教育與科技、人才需求深度對接，構建“新域新質”教育生態。
匯聚社會合力是“破界引擎”。教育發展理事會匯聚行業專家、企業家和科技人才，為教育發展提供智力支撐；“第一校長”“名譽校長”制度推動政企校深度協同。更具創新的是，全區116座公園正轉化為“立體教科書”，在14個部門和50人專家庫的協同指導下，教育場景從校園延伸至整個城市空間，形成了獨具特色的“豐臺方案”。
精準育人是“核心鏈路”。豐台區創新人才早期培養機制，擴大“1+3”及集團直升指標。以北京錢學森中學為試點，開發區域特色校本銜接課程，建立小初高一體化綜合評價系統。依託豐台區青少年創新學院等平臺，開設人工智慧等科創課程，讓科技資源直接轉化為育人實效，實現人才培養與科技需求同頻共振
職業教育是“産業介面”。豐台區大力實施“頭雁計劃”，推進建設北京絲路職業學院、中英實驗學校，完善北京數字文化、北京智慧裝備産教聯合體。與行業企業共建工程師學院、大師工作室，開創“工坊式”“教學工廠”等現代學徒制模式，實現“教育鏈—人才鏈—産業鏈—創新鏈”四鏈融合，築牢一體化發展的産業根基。
教師隊伍是人才與教育融合的關鍵載體。豐台區實施領軍型教師培養計劃，依託“四春計劃”打通學員融通通道，探索“一人一策”精準培訓。“豐台區持續提升引進待遇、設立引才獎，面向全國吸引高層次教育人才，力爭2027年建成400人左右的領軍型教師團隊，為‘教育築基、科技賦能、人才集聚’提供堅實師資支撐”。豐台區委教工委書記馬立明表示。
優化人才生態 以四鏈融合服務實現城才共生
人才是發展的“第一資源”。豐台區堅持“全域人才”工作理念，以教育儲備人才、以科技吸引人才、以服務留住人才，構建人才與城市共同成長的良好生態。
聚焦從“實驗室”到“生産線”，豐台區積極探索，充分發揮區委教科人領導小組作用，統籌連結資源，讓科技創新、人才發展與産業升級“串珠成鏈”。為了讓高校“科創大腦”與企業“需求清單”精準對接，我們積極探索校地合作新模式，設立校地合作辦，推出“行動計劃”，建立“街鎮+部門+高校”的工作機制，三方協同發力，讓校地合作從“零散對接”走向“系統聯動”。如今，豐臺合作發展的朋友圈不斷擴大，“校地懇談會”“科創匯”等對接平臺築牢合作基礎，“菁銳營高校聯絡站”搭建起成果“轉化窗口”，“走進高校”校園招聘持續招才引智，形成“企業需求牽引+高校精準對接”的工作閉環。
豐台區創新打造“帶土移植”式創業支援，以北京10號線“青創村”為試驗田，這裡不僅有青年創客，更有大學生創業者，攜帶著挂著露珠和原生土壤的項目，整體遷移到“青創村”的發展沃土中，在這裡獲得資金、孵化、資源對接等成長支援。“豐台區積極構築青年友好生態，創新打造‘學子回家’行動，推出‘六個一批’工程，不斷優化‘三生有緣’品牌，構建以‘國際人才港’為主陣地的人才服務陣地體系，為人才送上全鏈條服務的‘豐澤人才卡’，讓人才感受到‘情感有認同、價值能實現’的溫暖氛圍。”豐台區委組織部副部長、豐台區人才工作局局長盧穎表示。
在協同創新方面，豐台區積極推進“北京-雄安人才科創走廊”先行示範區建設，以“一港一灣一平臺多支點”為支撐，推動人才、技術、項目等要素跨區域流動。同時，我們積極探索央地協同，構建“政府引導、企業主體、院所參與”的協同模式，鼓勵各領域積極導入優勢産業集群和重點創新平臺，打造標桿示範項目，塑造發展新動能。
發佈會上，世航智慧合夥人、副總經理馮翠芝作為人才代表發言。“我們是‘發展夥伴計劃’成員，公司剛落地就享受到‘豐澤人才’計劃的支援，相關部門主動與我們聯繫溝通對接校園招聘，幫忙招攬各大高校專業人才。”提及為何選址豐臺，她表示，“豐臺實現了創新鏈、産業鏈、資金鏈、人才鏈的深度融合。區裏推選我們參加‘中國創翼’大賽斬獲全國第一，這份認可幫我們打開了市場知名度；在政府牽線之下，我們連續完成多輪融資；通過‘學子回家’行動，我們與多所高校合作共建，攻克了多項技術瓶頸”。
“從‘學子回家’吸引萬名青年人才紮根，到職業教育‘頭雁計劃’實現四鏈融合，一系列探索為北京市一體推進教育科技人才發展提供了鮮活的‘豐臺樣本’。”市委教育科技人才工作領導小組辦公室秘書處副處長何琳説。
未來，豐台區將以“教育科技人才一體發展19條”為核心，進一步聚焦破除領域壁壘、促進資源融合等問題，圍繞貫徹落實黨的二十屆四中全會精神，制定專項行動計劃，項目化、清單化推進，以釘釘子精神讓各項任務落地見效。同時注重總結推廣典型經驗，營造全社會關心支援教育科技人才工作的濃厚氛圍，讓創新發展的動能充分激發，為區域高品質發展注入持久活力。
