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高考後的學生們，迎來了長達3個月的暑假。很多人認為，這是求學以來最輕鬆的一段時光，少了備考的艱辛，多了一份即將步入大學的欣喜。不過，也有不少人會思考：自己該如何有意義地度過這個特殊的暑假？在回答這個問題之前，需要先厘清關於大學的幾個誤區。
第一個誤區：到了大學你就輕鬆了。
相比高中，大學沒有班主任盯著你早讀、晚讀，也沒有每週考試後的排名點評。從這個角度看，大學學習的“自由度”確實比高中更高。但進入大學後你會發現，這個階段的學習方式與高中有很大不同：老師的授課節奏明顯加快，教學進度推進迅速，不再像高中那樣有充足的時間帶領學生反覆復習和消化。而除了學習本身，你還需要參加班級活動、社團活動、各類講座等，每天的時間可能被安排得滿滿噹噹，甚至很難找到一整塊時間用來寫作業或預習。只要你希望在大學階段更好地進行自我探索、實現自我價值，就會直觀感受到：大學並不輕鬆。
第二個誤區：大學的成績並不重要。
雖然現在不再唯成績論，但“學”依然是評價大學生的核心維度。在大學，成績通常是評獎、評優、保研等環節的重要參考標準。同時，大學成績的評定方式也更加多元，通常由平時作業、小組作業、課堂展示、大作業以及期中、期末考試等多個部分共同構成。然而，有些大學生存在思維誤區：只重視期末考試，輕視平時作業；只看重考前突擊，忽視日常積累。加上部分學生忙於各類活動，缺乏必要的學習時間投入，往往把一個學期的內容壓縮到考前一兩周突擊，臨時抱佛腳，導致學習成績不佳。其實，在大學，成績並不是不再重要，而是對成績的考察維度和方式發生了變化，對個人綜合能力提出了更高要求。
第三個誤區：“沒用”的事情不值得做。
高中階段，學生生活幾乎完全以學習為中心。進入大學後，部分學生依然習慣“三點一線”的模式，不習慣、不願意參加校園裏的各項活動，怕耽誤學習時間；還有些學生認為學習是個人的事，喜歡獨自鑽研，也更擅長一個人學習，不擅長與他人合作。其實，大學不僅是學習知識的地方，更是學習與他人協作、共同完成任務的場域。那些看似“沒用”的活動，恰恰是培養溝通、合作、責任等關鍵能力的途徑。如果只盯著書本，反而會錯失最寶貴的成長機會。
認清以上三個誤區後，在這個暑假，學生可以有針對性地做好三件事，幫助自己順利適應大學生活。
第一，在學業方面，不妨提前銜接，打好基礎。
學習具有連續性，每個階段都有各自的特點。現在的家長和學生普遍重視幼小銜接、初高銜接，卻往往忽略了高中到大學的銜接。從實際來看，這個銜接十分必要，是順利從高中過渡到大學的關鍵環節。學生可以充分利用暑假時間，做好自主學習規劃。比如，目前不少大學、視頻平臺都推出了優質的網路公開課。學生可以利用暑假時間選擇感興趣的專業課、通識課等進行旁聽，既了解目標專業的授課內容和學習框架，也能提前進入大學的學習狀態。
第二，在生活方面，培養自己的愛好和感知幸福的能力。
人終其一生，都在追尋幸福。而真正體驗幸福的能力，不是與生俱來的，而是在點滴生活中逐漸習得的。暑假期間，學生可以嘗試培養或重拾興趣愛好，比如畫畫、彈琴、攝影、烹飪；也可以多去旅行，或是到當地的美術館、科技館看看，在藝術與科學的氛圍中感受世界的奇妙。咬下自製麵包的瞬間、給多肉植物換盆的下午、在一幅畫作前駐足的時刻……這些“閒逸之事”看似無用，卻能為我們的精神生活提供更多支點，讓我們在感受世界時擁有更多“觸點”。對美好生活的感知過程，恰恰也是在潛移默化地培養我們感知幸福的能力。
第三，在與人協作方面，學會走出自我，理解合作的意義。
無論是完成大學的小組作業、社團項目，還是參與班級活動，處處需要與他人合作。這個暑假，正是鍛鍊協作能力的好時機。你可以嘗試策劃一次與親友的旅行，主動擔任“總協調”，嘗試做好路線規劃、預算管理和突發情況處理，耐心傾聽成員的需求，在服務他人與協調關係的過程中，學會分工、包容與溝通。你也可以打一份暑假工，體驗職場中的團隊配合、責任意識與溝通技巧，慢慢地，你會體會到：合作不是放棄自我，而是學會傾聽、表達和給予信任。包容、守時、擔當……這些品質看似普通，卻是個人成長必需的基石。
記住，這三個月的美好時光，將是你送給自己的第一份大學禮物。請整裝待發，讓你的大學開局更從容、更精彩。
（作者繫上海交通大學大學生發展研究院副教授）
