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“數學裏的‘規律’就像藏在隊伍裏的小暗號，找到它，你就是小偵探！”4月14日，北京市中小學“數學節”（平谷場）在北京市平谷區第五中學初中部舉行。活動以“數智啟航 創見未來”為主題，聚焦探索小初高數學貫通培養的有效路徑，構建數學拔尖創新人才早期發現與賦能機制，系統展示了平谷區在數學貫通培養、實踐育人與數智融合方面的創新成果。
活動設有一個主會場和三個分會場，覆蓋小學、初中、高中三個學段，體現了貫通培養、數智融合、實踐導向三大特色。從主會場的學生探究成果呈現，到圓桌論壇的智慧碰撞，再到“數智思政·數學視角看社會”的展示；從學生的創意市集到各分會場的創新課堂與探究活動，每一個環節都緊扣“發現、貫通、賦能、創新”的育人目標。
平谷區委教育工委副書記、區教委主任王宇介紹了平谷區在數學教育與拔尖創新人才培養方面的探索與實踐。平谷區確立了“區級引領、基地主導、集團貫通、學校特色”的創新人才培養路徑，構建了“校內基地 高校平臺 社會資源”三位一體的基地群，在區級層面，創新打造“近光講堂”品牌；在集團層面，推動集團內開發小初高一體化的數學拓展課程和銜接課程；在學校層面，鼓勵各校開發豐富多彩的校本課程和社團活動。
現場了解到，平谷區將創新人才培養納入全區教育發展總體規劃。區委、區政府先後出臺《推進平谷教育高品質發展的15條措施》《北京青少年創新學院平谷分院青少年創新人才培養工作方案》等一系列文件，從制度層面為數學教育發展和拔尖創新人才培養提供有力保障。“目前，平谷中學、北青政平谷學校、國農港學校教育集團整體活力持續提升，實現了優質資源共用。”平谷區政協副主席楊河清表示，平谷區以集團為紐帶，打破學段壁壘，推動課程共建、聯合教研、貫通評價三大實質性落地，為小初高數學貫通培養探索了寶貴的“平谷經驗”。
北京青少年創新學院主任張毅表示，平谷區的拔尖創新人才培養已經從個別學校的自發探索，走向區域層面的系統設計。她希望，平谷區要協同推進“沃土計劃”與“脫穎計劃”，讓創新的種子在每一名學生心中生根發芽；要進一步盤活區域科教資源，推動人工智慧、農業科技、空天探索等特色項目與課程深度融合，讓創新實踐融入日常教學與校園文化。
數學節各個分會場同樣精彩。小學分會場以“思維律動 健康π對”為主題，開展了“記憶大挑戰”“金海數智大闖關”等十余項課間遊戲和嘉年華活動。初中分會場的數學探究營涵蓋了概率闖關、密鋪之美、魔方挑戰等近20個探究項目。高中分會場“數學學術匯 問道前沿”則聚焦數學教學創新與高考復習策略，並邀請東城區教研員雷曉莉為學子們指明學習方向。
據悉，本次“數學節”將持續至6月18日，平谷區將圍繞“數智啟航 創見未來”主題，持續開展為期三個月的數學推進工程，真正形成“開始有亮點、過程有活動、閉幕有成果”的完整育人鏈條。
