- 跳繩
一對一課時費動輒收費數百元、上千元，有的“保分衝刺班”甚至收費過萬元；有的跳繩、籃球等普通體育器材被商家貼上“中考專用”標簽，價格翻了幾倍……近年來，全國多地陸續開展中考體育改革，體育加試從“可選項目”逐步轉為“剛性”考核，分值普遍提升。
本意為增強學生體質的措施，不少商家卻瞄準這一趨勢，開闢出許多“圈錢”新方式。如何進一步促進終身運動習慣的養成，回歸“以體育人”的初心，新華每日電訊記者進行多方走訪調查。
標榜“提分”招攬報名，“專用”器材高價售賣
記者近日在東北多個中小學周邊發現，許多商家瞄準了中考體育加試，“中考體育滿分班”“體能提升突破營”等培訓宣傳語比比皆是；附近的文具店裏，貼上“中考專用”標簽的跳繩、籃球集中售賣；社交媒體上，“中考體測跑鞋”成為測評熱門……火熱的市場背後，卻有著種種亂象。
——校外培訓“定價隨意”。“距離考試只剩2個月，現在報名一對一衝刺班，優惠價4980元，保證總分提升10分以上！”東北地區一家培訓機構工作人員正向前來諮詢的家長推銷課程。記者以家長身份諮詢得知，該機構推薦的“長期提升班”收費8000元/年。記者走訪多家體育培訓機構了解到，每人每節課收費標準分為以下幾檔：10人以上的大班課為100—150元，3至5人的小班課為180—300元，一對一私教課為400—500元。
——校外培訓師資證明難提供。體育培訓機構多，但從業人員是否具有相應資質？一家機構工作人員稱：“教練都是退役運動員，熟悉考試評分標準，能精準提升薄弱項。”但當記者要求查看教練資質證明時，對方卻再三搪塞。一位曾在某體育培訓機構任職的工作人員透露，所謂“省隊教練”“運動員”，大都是噱頭，很多教練都是體育院校在校生兼職，專業水準參差不齊。
——“中考專用”器材價格偏高。在一家文體用品店，一款標注“中考專用”的跳繩售價189元，而電商平臺同款無標識的跳繩僅售45元。普通籃球80元就能買到，商家標注“中考認證款”的要賣到280元。店主坦言：“其實産品品質沒區別，就是貼了中考標簽，家長買著放心。”
一位體育用品經銷商透露，所謂“中考專用”體育相關器材的利潤率普遍較高，標著“中考專用”的普通款式跳繩，售價達七八十元，是普通跳繩價格的兩三倍。“商家説‘貼合考試標準’，孩子同學都買，如果真能幫助拿高分，貴點也買了。”一位初三學生家長説。價格幾百到上千元的“體測專用跑鞋”，售價普遍較高的“提分護膝”“爆發力短褲”等産品，都有家長願意買單。採訪中，記者詢問商家所謂“認證”“專用”從何而來？商家均表示不清楚。
——培訓場地較為隨意。走訪中記者發現，一些培訓機構選擇公園、小區廣場等區域作為教學場地。傍晚在一些公園內的空地上，少則幾人、多則十余人的學生在教練指導下反覆練習跳繩、立定跳遠，有的在硬質地面上進行跳躍類訓練。有家長對記者説，市面上還有“1人機構”，1個人既是老闆也是教練，沒有固定場地，可隨意組班，找個公園就開課。
瞄準升學焦慮，機構精準行銷
採訪中多位初中體育教師表示，當前中考體育項目設置多元，部分項目對動作規範和身體素質要求較高。從評分標準來看，大多數學生經過努力就能及格，但要拿高分，需要長期的訓練積累。許多機構瞄準家長“急功近利”的“速成”需求，開展精準行銷。
“總分差一分，排名可能差很多。”部分學生家長的“分數執念”，被機構“精準拿捏”。採訪中，多位初三家長表達了對中考體育加試“丟分”的擔憂，雖然知道市面上許多打著“速成”“高分”的體育培訓價格高、孩子訓練累、效果難衡量，但看到身邊家長都在報班，只能跟風。“哪怕多花點錢，只要能得分就覺得值。”張輝是一名初三學生的家長，他不僅給孩子報了線下培訓班，還購買了各類訓練器材。
“班裏45名學生，超過30個都在外面報了體育培訓班，有的甚至從初一開始就系統訓練，我們不敢掉隊。”“孩子文化課還行，但體育是短板。”走訪中，不少初三學生家長説，在各類體育培訓班和器材上投入不菲。
“班裏許多同學都報了校外體育培訓班。”東北省會城市一名初三學生白冰清説，最近她正在備考，放學後要先去培訓機構訓練1小時，回家後還要完成文化課作業。
此外，社交媒體上各類“恐嚇式行銷”也在無形中放大了家長的焦慮。“小學六年級就得開始練了，不然就來不及了，項目特別多，要求還嚴格。”走訪中，一位培訓機構負責人對記者説。在不少社交平臺上，大量培訓機構和“升學博主”“備考專家”時常宣揚“體育差1分，錯失理想高中”等案例。“你的猶豫，可能讓孩子與重點高中失之交臂”——這些廣告語不斷強化著“不報班=落後”的觀念。“刷到這些內容就睡不著覺，生怕孩子因為體育分留下遺憾。”一位家長説。
轉變焦慮心態，回歸“以體育人”初心
北京體育大學教授閆俊濤表示，當下一些體育培訓機構為了追求短期效果，會採用高強度、超負荷的訓練方法，忽視科學的訓練規律。他建議，應持續加強對中考體育培訓機構和市場的監管，規範機構準入門檻，嚴查無資質機構和虛假宣傳，明確教練資質標準，保障學生權益。
受訪教育專家認為，應幫助家長和學生轉變焦慮心態，尊重運動本質。中考體育改革的核心是“以體育人”，目的是讓全社會重視學生的身心健康，而不是讓體育成為新的“拉分項”。建議家長擺正心態，更加關注孩子運動後的精神狀態、體能變化，包容孩子運動能力的差異，重視長期體能積累而非短期應試突破。
在考試層面，專家建議不僅要開展技能、速度的應試考核，還可因地制宜加入過程性評價，將體能提升幅度等環節納入考核權重。日常教學中，還可適當增加趣味體育遊戲、團隊對抗賽，開展校園體育節、班級聯賽，讓學生在協作與競技中感受運動樂趣，增強體質。
