原標題：名校長領航鄉村教育轉型 親子活動創新課程 讓鄉村孩子眼裏滿是光芒
訂制個人專屬課程表，讓學生學習更有積極性；舉辦形式豐富的親子活動，為家長和孩子搭建溝通的橋梁；教室變身“學科博物館”，各類教學資源供師生隨時用……12月10日，北京市名校長領航工程結業儀式暨鄉村學校育人模式轉型展示活動在密雲區不老屯中學舉行，該校通過育人模式、教學結構、課程形式等方面的改革，為鄉村教育轉型交上“答卷”。
不老屯中學緊鄰密雲水庫，是首都飲用水源地，出於保障北京水源安全的考慮，當地除了基礎農業不能發展其他産業。經濟發展水準落後，導致大量青壯年勞動力外出打工，學校近70%的學生來自離異家庭、重組家庭、單親家庭、隔代看護家庭，學生普遍成為留守兒童。針對這一現象，學校舉辦各類親子活動，為學生與父母牽線搭橋，給予孩子更多的親情。一次活動後，一名男生拉着該校校長李子臣的衣角激動地説：“這樣的學校真好。”李子臣回憶，説這話時，孩子眼裏滿是光芒。
同時，該校開啟“走班制”，全校近200名學生可以根據自己的需求和興趣選課，訂制專屬課程表。教室內，講臺被撤去，黑板的高度降低，為師生平等交流創造條件。原本放在倉庫裏的教育教學資源，被全部擺放到了開放式的學科教室裏，供師生隨時使用，整個教室化身為“學科博物館”。
這樣的美好場景背後，由北京市名校長領航工程所引領的鄉村振興教育改革功不可沒。2018年，市委教育工委、市教委實施“北京市名校長領航工程”培養項目，不老屯中學被選為實踐基地。該項目由北京十一學校校長李希貴領銜，成立了第一個工作室，來自全市11個區的23位校長成為首批學員。為了創造真實的學習情境，讓不同區域、不同年齡結構和學科專業結構的學員多元互補，工作室還打破地域界限，邀請了上海、浙江、江蘇、深圳等地的年輕校長參與培訓，通過三年系統性、個性化、沉浸式的課程設計，孵化出一批價值觀堅定，具有較強專業水準、變革能力、戰略視野的新一代中學校長，進而讓他們背後的每一名學生都享受到優質教育的潤澤。(何蕊)
