理念是行動的先導，科學的養育照護理念是促進嬰幼兒健康成長的重要保障。
一、重視嬰幼兒早期全面發展。
0～3歲為嬰幼兒期。嬰幼兒早期發展是指兒童在這個時期生理、心理和社會能力方面得到全面發展，具體體現在兒童的體格、運動、認知、語言、情感和社會適應能力等各方面的發展。早期發展對嬰幼兒的成長具有重要意義，養育人要關注嬰幼兒的全面發展。
二、遵循兒童生長髮育規律和特點。
養育照護中養育人要遵循嬰幼兒生長髮育的規律，尊重個體特點和差異，不盲目攀比，避免揠苗助長。要做好定期健康監測，及時關注嬰幼兒生長髮育異常表現，做到早發現、早診斷、早干預。
三、給予兒童恰當積極的回應。
養育人要了解各年齡段嬰幼兒身心發展特點，在養育照護中應關注嬰幼兒的表情、聲音、動作和情緒等表現，理解其所發出的信號和表達的需求，及時給予恰當、積極的回應。
四、培養兒童自主和自我調節能力。
嬰幼兒的自理能力和良好的行為習慣是在日常生活中逐步養成的。在保證安全的前提下，養育人要為嬰幼兒提供自由玩耍的機會，鼓勵兒童自由探索，引導嬰幼兒發展解決問題的能力和創造力。養育人要幫助嬰幼兒建立規律的生活作息，養成良好的生活習慣，逐漸培養其自理能力，不包辦代替。養育人要幫助兒童識別自己和他人的情緒，適時建立合理規則，發展兒童的自我調節能力。
五、注重親子陪伴和交流玩耍。
嬰幼兒在與養育人的親密相處中逐漸認識自我、建立自信、培養情感和拓展能力。養育人應充分參與對嬰幼兒的養育照護，提供高品質的親子陪伴與互動，共同感受成長的快樂，建立融洽的親子關係。交流和玩耍是親子陪伴的重要內容，也是養育照護中促進嬰幼兒早期發展的核心措施。
六、將早期學習融入養育照護全過程。
在日常養育過程中，嬰幼兒通過模倣、重復、嘗試等，發展運動、認知、語言、情感和社會適應等各方面能力。養育人要將早期學習融入嬰幼兒養育照護的每個環節，充分利用家庭和社會資源，為嬰幼兒提供豐富的早期學習機會。
七、努力創建良好的家庭環境。
家庭是嬰幼兒早期成長和發展的重要環境。要構建溫馨、和睦的家庭氛圍，給兒童展現快樂、積極的生活態度，培養積極、樂觀的品格。同時，要為嬰幼兒提供整潔、安全、有趣的活動空間，有適合其年齡的玩具、圖書和生活用品。
八、認真學習提高養育素養。
養育人要學習嬰幼兒生長髮育知識，掌握養育照護和健康管理的各種技能和方法，不斷提高科學育兒的能力，在養育的實踐中，與兒童同步成長。
養育人的身心健康會影響養育照護過程，從而對兒童健康和發展産生重要影響。養育人應主動關注自身健康，保持健康生活方式，提高生活品質，定期體檢，及時發現和緩解養育焦慮，保持身心健康。
