幼兒動作發展需要成人的指導與精心呵護。強健的體質和協調的動作是幼兒身心健康的重要標誌，也是其他領域學習與發展的基礎。
目標1 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏
教育建議：
1．利用多種活動發展身體平衡和協調能力。如：
走平衡木，或沿着地面直線、田埂行走。
玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。
2．發展幼兒動作的協調性和靈活性。如：
鼓勵幼兒進行跑跳、鑽爬、攀登、投擲、拍球等活動。
玩跳竹竿、滾鐵環等傳統體育游戲。
3．對於拍球、跳繩等技能性活動，不要過於要求數量，更不能機械訓練。
4．結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。
目標2 具有一定的力量和耐力
教育建議：
1．開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
2．日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。
目標3 手的動作靈活協調
教育建議：
1．創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。如：
提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。
引導幼兒生活自理或參與家務勞動，發展其手的動作。如練習自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做麵食等。
幼兒園在佈置娃娃家、商店等活動區時，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機會參與製作活動。
2．引導幼兒注意活動安全。如：
為幼兒提供的塑膠粒、珠子等活動材料要足夠大，材質要安全，以免造成異物進入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。
為幼兒示範拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。
提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完後要放回原處。
