欣骏(教育工作者)

　　“偶系穷银，木油米！(我是穷人，没有米)”相信不少人看后，会不知所云。这就是在网络上流行的语言，众多行走于“网络江湖”者对此一目了然，本也无可厚非。然而，当这样的时髦文字从虚拟的网络世界走向现实生活，走进学生作文，走进大众传媒，就显得不伦不类，让人“难得糊涂”了。

　　语言文字的基本功能是传情达意。人与人之间交流时，语言文字充当着工具的作用。世界上的语言文字何其多矣，约定俗成，均在一定区域被人在使用。网络语言，产生于网络，使用也应该在网络，这才是正常的。如果硬要不合时宜地冲进现实生活，那是荒谬、行不通的。

　　有资料显示，青少年学生是“网络大军”的重要力量，而错位使用网络文字的，也主要是他们，造成网络语言在他们中间大行其道。如，把网络文字写进作文，把网络语言当成日常用语，引发了许多误会和笑话，并带来一系列不容忽视的问题。一则不利于学生成长。国家规定，推广和使用现代汉语的普通话，从口头语言到书面语言，可以说，现代汉语已经融入了我们的血液。一旦学生“习惯”于使用网络语言，将混淆虚拟世界和现实生活，日常交流可能会变成“雾里看花”，含混不清，更不用说将直接影响高考等各种考试成绩了。二则破坏现代汉语的纯洁性。近些年来，中外文化交流日益活跃，使现代汉语的纯洁性受到越来越多的挑战。比方说，港台式汉语，汉语中夹杂英文等，把好好的现代汉语糟蹋得有些面目全非了。如果再放任地让网络语言“攻城掠地”，估计再过10年、20年，我们面对母语也会产生陌生感了(这绝非危言耸听——须知，今天的青少年学生，就是明天建设国家的主力军)。

　　作为大众传媒，使用规范的现代汉语，理应义不容辞。这在我国语言文字相关法律法规里有明文规定。令人遗憾的是，从国家级媒体以下，都有自觉或不自觉的“违法违规”现象，在使用包括网络语言在内的不规范语言文字上，扮演了“推波助澜”的角色，其危害性不言而喻。

　　身为教育和引导者的教师、家长，对网络语言在青少年间的大行其道切不可等闲视之，掉以轻心。否则，有一天当遭遇“偶系粉口耐粉口耐啊”(我是很可爱很可爱啊)时，多半会目瞪口呆，手足无措。