以“樂”作為子女文化的哲學思考，首先在於“樂”是孩子成長的基調，人們把兒童少年稱為祖國的花朵，把童年稱為金色的童年，就是因為孩子的成長階段天真爛漫，快樂是孩子成長的主旋律；其次，“樂”是孩子成長的文化背景。中國人總是能不斷地找到讓自己快樂的東西而讓生命快樂。這種樂感文化塑造了中國人樂天知命的性格，也構成了子女文化“樂”的基調。“樂”其次表現在笑對成長中苦難的意志上。孩子的成長中有許許多多的困難，讓成長的歡樂中帶有暗淡的憂傷。在這種環境下，更需要微笑面對生活，把生活的痛苦化為歡樂。“樂”也體現了孩子成長過程中興趣的挖掘和理想的寄託。從心理學的角度説，興趣是個體對特定的事物、活動及人為對象所産生的積極的和帶有傾向性、選擇性的情緒。在情感的沉浸中，在成功的歡樂中，“樂”的育人內涵得到了鮮明的體現。
古人教子“七不責”
1、對眾不責：在大庭廣眾之下，要給孩子以尊嚴。
2、愧悔不責：如果孩子已經感到後悔了，就不要責備孩子了。
3、暮夜不責： 孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要麼夜不成寐，要麼噩夢連連。
4、飲食不責：這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱。
5、歡慶不責：人高興時，經脈處於暢通的狀態，如果孩子忽然被責備，經脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。
6、悲憂不責：孩子哭的時候不要責備他。
7、疾病不責：生病時候，孩子更需要父母的關愛和溫暖。